有声读物在全民阅读中的作用
朱晓彬
( 四川传媒学院图书馆 )
摘 要:社会经济的高速发展带动科技日新月异,当前基于“互联网+”背景下,人们的生活方式发生翻天覆地的变化,以往通常是在书本上获取知识,但现在信息技术发达,无论是教育还是工作都能够利用互联网来完成,然而在数字化时代,也存在不少弊端,如部分人群鲜少阅读,甚至学生也出现热衷电子产品忽略阅读文本的现象。我国是教育大国,重视文化与教育,近年来,国家大力倡导并组织开展“全民阅读”活动,力求让国人通过阅读收获更多的知识,当前存在纸质阅读、电子阅读及有声读物等多种阅读形式,有声读物的出现能够促使群众不考虑空间与时间,随时随地地进行阅读,对于全民阅读活动起到有效推动作用。
关 键 词:有声读物;全民阅读;传统文化
分 类 号:G252.17
文献标识:A
The role of audio reading in nationwide reading
Xiao Bin Zhu
(Library of Sichuan Communication College, Chengdu, Sichuan 610000)
Abstract:The rapid development of social economy has driven the rapid development of science and technology. At present, people's lifestyles have undergone earth-shaking changes based on the "Internet +" background. In the past, knowledge was usually acquired in books, but now information technology is developed, and both education and work can be utilized on Internet. However, in the digital age, there are also many drawbacks. For example, some people rarely read, and even students are eager to read electronic products and ignore reading texts. China is a big education country, attaching importance to culture and education. In recent years, the state has vigorously advocated and organized the "Nationwide reading" campaign, and strives to let the people gain more knowledge through reading. Currently there are paper reading, electronic reading and audio books. In the form of reading, the appearance of audio books can prompt the masses to read regardless of space and time, and to play them at any time and place, which plays an effective role in promoting the reading activities of the whole people.
Key word:Audio books Nationwide reading Traditional culture
Classification: G252.17
Document identification code: A
0 引言
近年来,因经济发展迅速,人们的生活节奏也逐渐加快,不少群众忙于工作与生活,鲜少进行阅读,同时因社会呈现智能化发展,也直接影响了群众的阅读方式和需求,相较于纸质阅读,大部分人尤其是青年人更热衷于电子阅读和有声读物,因两者更为方便与快捷,可以随时、随地、随性地进行阅读。有声读物近几年发展迅速,并且得到国家政府的大力支持,将数字图书馆工程列入“863计划”,可知,有声读物具有强大的发展潜力,是推动全民阅读活动的重要推力,能够提高民众的阅读率,激发其阅读兴趣,从而拓展阅读群体,真正实现全民阅读。
1 有声读物的概述及价值
1.1 有声读物的概述
有声读物,简而言之,便是指有声音的书,也可称为“听书”,中文标准名称是“广播剧”。有声读物是指利用音频处理技术和数字存储技术来对书本文字进行再加工,主要以对话为主,旁白为辅。有声读物作为内容丰富的音频产品,虽然国内有声读物起步较晚,但近些年发展迅速,如今已具有一定的系统完整性的产业规模。有声读物能够得到有效发展,主要是顺应时代潮流,能够满足人们的阅读方式及阅读需求,再加上相比于纸质阅读,有声读物更为方便与快捷,人们可以不分时间与空间、随时随地地进行“听书”,一方面能够消遣时光,另一方面也可两者兼顾,能够满足当下人们的生活节奏,便于他们在开车、走路、睡前进行听书阅读,此外,国内还存在部分群众鲜少受过教育,甚至部分农村地区存在群众大字不识的现象,纸质阅读对于他们具有一定的难度,而有声读物能够满足其阅读需求,即便不识字也能进行阅读,同时也可作为休闲娱乐的工具,在闲暇时间聆听有声书,以收获相关知识,由此可知,有声读物具有一定的价值[1]。
1.2 有声读物的价值
首先,有声读物是当前数字化时代衍生的产物,人们通常是通过互联网及智能终端来获取信息,基于此,有声读物也逐渐流行起来,可以解放人们的眼睛与双手,促进其合理利用碎片时间,还可自由选择自己喜欢或者感兴趣的文本进行阅读,做到人与书有机融合。纸质阅读通常需要一定的场所与时间,且容易被外界因素影响,导致阅读中断,而有声书能够让用户随时、随地、随性地自由阅读,只要想听书便可打开APP,在当下快节奏生活中,因用户只需要用耳朵来聆听,解放眼睛与双手,故此,用户可以充分利用碎片时间进行阅读,进行高效提升自我,此外,有声读物还可促使用户进行“一心二用”,例如在做家务或者运动时都可倾听有声读物,以丰富其阅读体验及生活方式。
其次,有声读物是将文字与声音进行融合,成本较低,且资源内容更为丰富,主要是通过耳朵来“听”内容,不需要进行视觉阅读,这类阅读方式提供了更多的阅读渠道,能够满足绝大部分人群的阅读需求,如老人、小孩与盲人等,因而不断拓展阅读群体,填补纸质阅读存在的问题与缺漏。
最后,有声读物还可积极推动全民阅读,近年来,国家大力推进全民阅读活动,力求阅读能成为人们生活的一部分,引导民众不断树立意识从而形成阅读习惯,以营造“无处不阅读”的人文环境[2]。阅读是人们的精神粮食,若缺少阅读,在学习与生活上难免会陷入迷茫与沮丧等消极心态中,而因生活节奏加快,部分人群较难腾出时间专门进行阅读,有声读物能够有效改善这一点,市场上存在各式各样的有声读物APP,用户可任意下载,进行在线听读,或者是下载保存进行线下听读等,以实现“手机在手,阅读不愁”。除了难以腾出时间阅读的群体以外,还包括部分农村地区的群众,他们普遍文化程度不高,进行纸质阅读较为吃力,而国内大部分农村地区都实行村村通工程,保证农村有公路、电力、生活饮用水、电话、电视网及互联网等,并且当前部分农民也学会使用智能机,可自行下载APP进行听有声书,或者也可运用农村村村通工程的广播为广大农民播放有声读物,做到区域内全体农民都能够听书,从整体而言,有声读物能够有效推进全民阅读。
2 有声读物的发展现状
上述可知,有声读物是“听书”的现代化表现形式,我国听书具有悠久的历史,而相较于国外,我国有声读物起步较晚,且一开始主要是针对盲人群体,自从进入数字化时代,国内有声读物得到迅速发展,除了视觉障碍群体,部分普通用户也逐渐选择有声读物,因有声读物方便、快捷,且只需要“听觉空间”,能够腾出双手与双眼,很快阅读群体逐渐拓展,越来越多的老人、小孩、司机都加入到有声读物行列[3]。据相关资料数据显示,去年我国有声书用户数量高达2亿,有声读物逐渐由“小众化”转变成“大众化”,且有声读物的发展得到国家与政府的大力支持。将数字图书馆工程列入“863”计划,又比如央视推出的节目《朗读者》便是将有声读物与电视节目进行融合,该节目播出后便受到广大观众的欢迎与推崇,此现象也反映了当前民众的实际需求,以求能得到高水平的“悦读”与“悦听”。
当前,国内有声读物的内容越发丰富,以往有声读物主要是针对教育来制定,例如针对儿童制定故事读物,针对学生制定外语读物等,涉及范围较小,且内容也不够新颖丰富,而近年来有声读物高速发展,直接丰富了其内容与资源,如出现新闻、相声、小说、诗歌等,且涉及到多个领域,如娱乐趣事、新闻时事、情感生活等,并且大部分有声读物APP都将内容进行分类,可供用户根据自己的喜好自行选择,能够满足广大用户的阅读需求,从而促进用户群体逐渐扩大,如车载一族可在行驶途中收听有声书,上班族也可在上下班途中收听有声读物等,此外,有声读物也降低了阅读门槛,可供任何群体的用户进行收听,只有拥有互联网及智能终端,便能够进行有声读物阅读,再加上全民阅读的推行,与推进地域地区公共图书馆总分馆制建设,建成“公共图书馆群”以形成图书馆服务体系,进行资源共建共享,为用户提供普遍均等的服务,可知图书馆开展有声书服务也成为必然趋势,用户能够以低成本来获取到更多的知识,并且因有声书形式较为新奇,有音乐烘托气氛,朗读也格外抑扬顿挫,犹如听了场电影,会给用户带来听觉刺激与享受,一定程度能够增加阅读乐趣,由此可知,有声读物发展迅速,且具有一定的发展潜力,在未来或将成为人们阅读的主要方式。
3 有声读物对区域传统文化的意义
3.1 弘扬传统文化
当前,国家大力倡导复兴传统文化,但因西方文化与现代文化的影响,再加上部分群众鲜少接触传统文化,导致难以理解与吸收,复兴传统文化之路面临着困境,而有声读物有助于弘扬传统文化,通过有声书的二次创作体现了传统文化的文化之美。众所周知,有声读物是将文本、声音与音乐进行有机融合,通过对角色的诠释与设定,利用声音进行演出,再加上背景音乐的氛围烘托,能够使原本晦涩难懂的传统文化不断增强表现力度与感染力度,且有声读物通常是以叙述的方式来进行情感表达,一方面故事叙事的形式能够亲近用户,同时也能增设趣味性,另一方面注重情感演绎能够引发用户的情感共鸣,因传统文化具有深厚独特的文化底蕴,加以声音及情感的诠释会起到如虎添翼的效果,促进读者与传统文化产生共鸣,以理解传统文化所蕴含的人文精神[4]。
由此可知,无论是古文小说还是诗词曲赋,利用有声读物进行有感情、有氛围地朗读,能够带给用户最直接的情感体验,以领略传统文化的底蕴与精神。
3.2 弘扬地方文化
所谓地方文化,是指特定区域内的文化,主要包括方言文化、饮食文化、民间信仰、民间建筑等,所涉及的范围有限,且可能与社会主流文化不尽相同。当前,国内部分地方文化的传承面临着困境,如不少地区的传统方言面临着消失,因标准普通话的普及,再加上大部分年轻人都远离家乡在外打拼,故此鲜少接触家乡方言,与孩子相处也普遍使用普通话,导致越来越少的人使用方言,方言文化存在消失的可能性。有声读物的发展能够弘扬地方文化,因有声书内容较为丰富,且形式多样,涉及到地方文化的不再少数,且有部分用户积极将地方文化转为有声读物,以进行宣传与弘扬,如运用方言进行朗读,或者介绍特定区域的饮食文化及民俗习惯等,用户在收听有声书的同时会无形之间了解并吸收地方文化,也起到一定的弘扬效果,此外,也能拓展部分用户群体,比如部分农村老年人没有接触过普通话,若是进行方言播报,能给他们带来阅读体验,丰富他们的精神世界。
4 有声读物在全民阅读中的作用
4.1有效拓展阅读群体
有声读物具有一定的价值与发展潜力,对于全民阅读活动起到积极的推动作用。首先,有声读物能够有效拓展阅读群体,据相关调查数据显示,自2015年以来,电子阅读率呈现逐步上升趋势,如互联网阅读、移动设备阅读、电子阅读器阅读等,相较于纸质阅读,电子阅读可以促进用户随时随地的阅读,但与有声读物相比,电子阅读仍是“视觉无声阅读”,用户难以解放双眼与双手,具有一定的弊端,有声读物能够很好地弥补视觉阅读的缺陷,促进用户从“无声阅读”转向“有声阅读”,以满足不同群体的阅读需求,促进部分特殊用户加入到有声读物的行列中[5]。
比如,有声读物对于老年人而言无疑是福音,因老年人视力下降,且难以掌握电子设备,通常是戴上老花镜进行纸质阅读,对老人的身体与生活带来不便,而有声读物能够满足老年人的阅读需求,只要下载有声书APP,进行简单操作便能自由随性地收听。此外,有声读物也能够满足广大农民的阅读需求,上述可知,部分有声读物APP功能齐全且强大,有方言朗读的功能,为部分普通话普及率较低的乡村提供便利,也容易被村民所接受与理解,例如可运用农村村村通工程的广播给广大农民播放有声书,一定程度拓展了阅读群体,丰富农村劳动人民的文化精神生活。
4.2 提供更多阅读内容
有声读物还可提供更多的阅读内容,便于全民阅读的大力推行。首先,用户可通过移动设备下载有声读物APP,如“懒人听书”与“喜马拉雅”等,因科技发展迅速,这类有声读物APP具有强大的功能与丰富的内容资源,可供用户自行选择资源进行收听,如老年人可收听一些养生类的节目,或者是相声戏曲等,而儿童也可选择故事类的节目,可当作是睡前故事,上班族可在上下班时间收听娱乐资讯,以满足休闲娱乐需求等等。阅读内容没有局限性,以往进行纸质阅读难免会遇到找不到书籍资源的问题,费时费力,而收听有声读物,只需要搜索便能寻找到相关的内容,以满足用户的阅读需求。
可知,有声读物提供更多的阅读内容,能够满足用户的需求,用户可根据自身兴趣爱好来自行寻找相关文本资源,在收获到阅读乐趣后,用户会逐渐形成阅读习惯,对于全民阅读起到一定的推进作用。
4.3 激发民众阅读兴趣
相较于无声阅读,有声读物具有一定的趣味性,呈现“动态阅读”状态,集对话、旁白、音乐于一体,可以激发民众的阅读兴趣。如用户收听故事类的有声书,读物中会呈现不同角色的声音与对话,对话富有感情,且旁白也字正腔圆、抑扬顿挫,在特定的氛围内适当播放音乐,以音乐烘托感情,直接引起用户的情感共鸣,宛若在听电影一般,带来听觉享受,促进用户沉浸到有声读物中,不断激发阅读兴趣。此外,用户收听诗歌朗读也会收获到精神共鸣,有声读物中诗歌朗读发音标准、节奏适当,且有一定的背景音乐,营造良好的境界,将人带入到诗歌世界中,不断收获到情感共鸣,这样多元化、趣味性的阅读方式,能够充分调动大家的阅读兴趣,促进更多的群众加入到全民阅读队伍中。
5 结语
综上,有声读物作为一种新兴阅读方式,受到国家的大力支持与群众的推崇与欢迎,从“视觉阅读”到“听觉阅读”,从“无声阅读”到“有声阅读”,有声读物能够满足社会不同群体的阅读需求,对全民阅读起到积极推进作用。
参考文献
[1]杨凤. 有声阅读当不止于以“耳”代“目”[N]. 中国艺术报,2019-04-19(003).
[2]周宁.互联网传播时代的“听书”阅读——以懒人听书为例[J].北极光,2019(03):71-72.
[3]袁海龙.公共有声数字图书馆合理使用分析——以《马拉喀什条约》及视障群体参与全民阅读为视角[J].图书馆学研究,2019(05):80-86.
[4]冯贞翔.公共图书馆从“看书”到“听书”的新阅读推广研究[J].晋图学刊,2019(01):45-50+56.
[5]徐佳琳. 新媒体时代我国青年有声读物发展现状及策略研究[D].北京印刷学院,2019.
作者简介:朱晓彬,男,四川传媒学院图书馆助理研究员,386795200@qq.com,18181999032