基于职业教育下电子商务与数字媒体技术的产教融合
孙海婷 王偲锦
(天府新区通用航空职业学院智慧产业学院)
【摘要】 本论文旨在探讨在职业教育领域如何实现电子商务与数字媒体技术的产教融合,以满足当今数字化社会的需求。随着电子商务和数字媒体技术的不断发展,高等教育机构必须适应这一变革,以为学生提供实际技能和知识。产教融合是一种有力的方法,可以将学术知识与实际产业需求相结合,为学生提供更好的职业发展机会。本文将探讨产教融合的概念与背景,以及在我学院实施的案例研究,以说明如何在职业教育中有效实施电子商务与数字媒体技术的产教融合,以培养具备市场竞争力的毕业生。
【关键词】 电子商务,数字媒体技术职业教育,产教融合,教育创新
一、产教融合的定义与背景
产教融合是指高等教育机构与产业界之间建立紧密合作关系,共同推动教育与产业发展的一种合作模式。这种合作模式旨在使教育更加符合产业需求,为学生提供更好的职业发展机会,并为产业界提供技术和人才支持。产教融合强调教育和产业界之间的互动、共享资源和知识,以促进双方的共同增长与繁荣。
产教融合的背景是当今数字经济和信息社会的崛起,以及对于高等教育与产业界之间联系日益增强的需求。随着电子商务和数字媒体技术的迅速发展,产业界对于拥有相应技能和知识的毕业生的需求逐渐增加。同时,高等教育机构面临着不断升级的任务,以适应快速变化的科技和商业环境。因此,产教融合成为解决这些挑战的一种重要方法。
这一合作模式的目标是实现教育与产业之间的双赢局面。高等教育机构通过与产业界合作,可以更好地理解实际市场需求,调整课程内容,提供实践机会,培养更具竞争力的毕业生。同时,产业界可以受益于获得更多的技术创新和人才资源,加速发展和提高竞争力。
综上所述,产教融合是一个旨在加强高等教育与产业界之间联系的合作模式,以应对数字媒体技术和电子商务领域的发展挑战,并实现共同增长与繁荣的目标。产教融合有助于增强企业的技术技能积累与开发能力、回应产业转型升级需求。这种合作对于培养具有实际技能和知识的学生,以及推动产业界的创新和竞争力都具有重要意义。
二、案例研究:电子商务与数字媒体技术的产教融合
我校智慧产业学院为校企合作学院,始终坚持着“校企合作,产教融合”的办学理念,学院对接产业行业,提供多个引产入校项目。在这样的环境下,数字媒体技术与电子商务教研室教师决定推进两专业的产教融合项目。
基于学生基础情况,教研室老师选择了海报接单与制作项目。项目流程为:电子商务专业学生负责接单,数字媒体技术学生负责制作海报,分别成立接单部门和技术部门。目标客户由学院接洽合适的产业合作伙伴,主要是需要制作海报的客户,包括但不限于企业、组织、个人等。服务内容包括为客户提供定制化的海报制作服务,根据客户需求进行设计、排版、编辑、印刷等。交付时间将根据客户需求和制作进度确定,确保按时交付。
电子商务与数字媒体技术两专业的学生均系统地过图形图像处理(photoshop)课程以及相关的进阶课程如海报制作、网店美工等,学生都了解海报制作流程,其中数媒专业学生海报制作能力会更加优秀,而电商专业学生则是具备市场营销、电子商务项目实战中千牛软件使用等基础商务知识与实操能力。
在项目展开之前,举办了院内的海报制作比赛,参赛选手主要电子商务专业和数字媒体技术专业的学生,比赛既能提高学生实操能力,同时还为项目展开的技术部门挑选出海报制作能力优秀的选手。挑选出合适项目参与学生后,安排了为期五天的项目培训,培训内容包括接单部门的开号、账号使用以及接单流程,制作部门则是主要培训订单处理,制作规格、作品检查和交单处理等。
在这样的准备条件下,两专业的海报产业部门正式进入运作,两个月的实训时间里一共有39名学生参与本次实训,接单82次,成交率为97%,创收金额四千余元。
在对参与产教融合项目的学生访问中也了解到,他们对这一类的项目反应较好,一方面他们真实的了解岗位工作内容与流程,可以作为良好的实习经历,另一方面学生也通过了这样的项目获得一部分的酬劳,获得了学习成就感,促进了他们学习的积极性。一部分下单的公司也表示了对学生海报制作能力的认可,在一定程度上增加了我校学生在社会上的认可度。
这样的电子商务与数字媒体产教融合真实项目实训,提供学生实践经验,使他们能够应对电子商务和数字媒体技术行业的需求。同时也促进学院与数字媒体技术公司之间的合作,以推动创新和研究。
三、产教融合模式的优势
实践导向的教育: 产教融合模式可以使高等教育更加实践导向,确保教育与实际市场需求相符。学生将有机会应用他们在课堂上学到的理论知识到实际项目中,培养实际技能。
促进就业机会: 产教融合模式有助于培养更具竞争力的毕业生,他们能够更容易地找到工作,因为他们已经获得了实际工作经验。这对学生和雇主都是双赢的局面。
产业合作: 这种模式有助于建立稳固的产业合作关系。高等教育机构与产业界之间的互动促进了知识共享、研究合作和创新项目的开展。
更新课程内容: 由于与产业界的密切联系,高等教育机构可以更容易地更新课程内容,确保其紧跟市场趋势。这有助于培养适应性强、具备最新知识的学生。
学生参与度提高: 学生更容易保持参与度,因为他们可以看到他们学到的知识如何在实际项目中有用。这可以提高学生的学业成绩和学术动力。
四、结论展望:
电子商务与数字媒体技术的产教融合为高等教育和产业界提供了有益的机会,可以帮助学生更好地准备职业生涯,促进产业创新。然而,要实现成功的产教融合,需要认真考虑和应对上述挑战。未来的研究和实践应继续探索如何优化这一合作模式,以便更好地满足数字经济和信息社会的需求,并为学生和产业界带来更大的价值。产教融合是一个有朝一日将成为高等教育的标准实践的模式,将继续受到广泛的研究和关注。
参考文献
张静.职业教育产教融合助力技能型社会建设的价值意蕴、现实问题与路径选择[J].宁波职业技术学院学报,2023,27(06):93-99.