做好初中班主任工作的几点体会
四川省广安实验学校 滕春
摘要:做好班主任工作,提升班级管理质量,助推学生幸福成长,是我们当好班主任的重要追求。实践中,我们要采取多种策略,落实于过程,强化常规管理,实现多种方式抓学风、班风建设。
关键词:初中班主任 班级管理 做好
做好班主任工作,不但要教好自己所任教的学科,还要培养一个健康的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。作为一个初中班主任,其工作虽是一项非常辛苦和琐碎,班级管理日常事务很多,但也能从中找到“头序”,只有我们有效管理,就能取得良好效果。在多年来的班主任工作中,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、可以让我们成为一个充实而完美的老师,一个幸福的班主任。
一、在实践中为学生率先垂范
班主任是全班学生活动开展的组织者、教育者和指导者。对创建良好的班集体,提高学生素质,陶冶学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,要使自己克服自身的一些弱点,有意不断地修正自己,用自己的言行去影响学生。在工作中要求学生做到的,自已首先做到,尊重每一位学生的人格。作为班主任要努力去营造一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人都爱她,时时都着她;与她共荣辱,同忧患。我深知要教育好学生教师必须身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生家长能接受我、喜欢我。这样,良好的班风形成了。学生生活、学习愉快,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。
二、在管理中合理组建班内干部
俗话说得好:“一个好汉三个帮。”班干部是教师和学生联系的桥梁,是学生中的精英,是教师的良好助手,是学生自我管理体现最明显的一部分。在管理中,班委会建设的好坏直接影响班级的学风、班学的创建情况。因此,作为班主任的,都必须高度重视,每一学期都要进行班委会的选举、建设,遵循民主和自我推荐的原则,认真地做好班干部的选拔工作,选出一批思想过硬,作风优良,能严格要求自己的班干部,来起到带头和以身示范的作用。正是因为班委会是同学选出来的,所以班级的各项工作都能顺利地开展。班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。即使我不在学校,他们也能按部就班地履行职责,确保常规工作顺利完成。在学校的各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩。通过民主建设,进一步加强了班级凝聚力,班级学习氛围日趋加强。当然,要以充分发挥班干部的作用,我们就不能少了对其的培养。落实到实践中,就要通过单独谈话、开班务会、校团活动等来进行,并严格要求他们提高自我约束意识,以实际行为来影响学生,为学生服务,用具体的形象给学生树立榜样。每一次班干部例会,都是由班委负责对上周情况作总结。我只是认真听取班干部的汇报,并做好笔记,适时进行补充,对于发现的问题班委能解决的由班委解决,班委不能解决的由班主任协助解决。通过这学期的努力,我发现,我们班的班干部在思想上又有了进步,不仅比较过硬,还成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手,让我的工作又得到了一定程度的“解放”。
三、从观察中发现学生的闪光点
古人说得好:“亲其师,方能信其道。”班主任对待学生,必须平等民主地对待学生。每个学生都希望得到老师的肯定,得到老师赞许的目光。所以对全班所有同学,班主任要把一碗水端平,做到一视同人。实际上,我们每个学生都有闪光的地方,只是他们不愿意做给老师和同学看,不愿意太张扬。他们学习不优秀,可他们身上有学优生无法比拟的优点,这一点难能可贵。班主任工作我们要注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个集体和学生,使之发扬光大。苏霍姆林斯基认为:“只有教师首先看到学生的优点的地方,学生才能产生上进心。”我们要善于发现孩子的闪光点,放大孩子的闪光点。教师发现了学生的闪光点之后,还应千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到强化,从而激起他们学习的斗志,鼓足他们前进的勇气。相信只要细心观察,最终都会淘尽黄沙始得金,发现一个个闪着金光的学生。
四、在与家长的沟通中共促学生成长
教师要树立服务意识,尊重家长,体谅家长,帮助家长解决实际问题。对于家长的问题与困惑,我们老师应帮助家长解决问题,用浓浓的爱心和彼此的理解来赢得家长的信任,取得家长的支持与配合。家长会、家访是连接家庭教育与学校教育的纽带,好的家长会和家访能使家庭教育很好的配合学校教育,促进学校教育的深化与完善。其实家长需要的不是教师的批评和训斥、不是教师一味的诉说孩子的不是,不是教师对自己孩子的抱怨,而是教师对自己孩子的肯定,是如何教育好孩子的方法和指导性建议。
班主任工作是平凡而繁琐的,特别是随着时代的发展,班主任工作又出现了很多新情况、新问题,给我们带来了新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化,使班主任工作更加繁重,但我们坚信,就是在这平凡而繁琐的工作中,我们只有付出艰辛的劳动和辛苦的汗水,就会有好的收获,并能从中真正体会到做班主任工作的快乐和幸福。
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